PERILAKU KOMUNIKASI NONVERBAL ANAK AUTIS DALAM PROSES BELAJAR DI SMPN 46 SURABAYA

  • Dewi Ayu Lestari
  • Achmad Sjafi’i
  • A.A.I. Prihandari Satvikadewi

Abstract

Communication is done not only verbally but nonverbal communication often we use to deliver the message. Nonverbal communication is also used by autistic children to interact with their environment. The formulation of research problem is how nonverbal communication behavior of autistic children during the learning process in SMPN 46 Surabaya along with the meaning of nonverbal communication shown by children with autism are nonverbal communication during the learning process in SMPN 46 Surabaya and to categorize the meaning of nonverbal communication hehavior of an autistic child demonstrated during the learning process takes place that uses kinesics communication theory as a reference. The result of this study indicate that nonverbal communication shown by children with autism is very diverse. However, by using kinesic Theory of Communication as a reference it can be seen how nonverbal communication shown children with autism as well as the meaning of nonverbal communication that is shown by the autistics child.

Keyword: Nonverbal Communication, Autism, Kinesic Theory, Behavior Communcation

References

Arifin, A. (1998). Ilmu komunikasi. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Bungin, B. (2009). Sosiologi komunikasi. Jakarta: Kencana. Cangara, H. (2006). Pengantar ilmu komunikasi. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Christie, Phil. (2009). Langkah awal berinteraksi dengan anak autis. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama & Kompas Gramedia. Devito, J. A. (2011). Komunikasi antarmanusia. Tangerang: Kharisma Publishing Group. Indria, Rachmawati. (2013). Pola komunikasi orang tua terhadap anak autis. Surakarta. Kriyantono, Rachmat. (2007). Teknis praktis riset komunikasi.Jakarta:Kencana. Kumaeningsih. A.W.. (2006). Komunikasi guru dalam pembelajaran life skill di Playgroup Primagama cabang Surakarta. Surakarta. Liliweri, A. (1994). Komunikasi verbal dan nonverbal. Bandung: PT Citra Aditya Bakti. Littlejohn, Stephen W. A. Foss. (2009). Teori komunikasi. Jakarta: Salemba Humanika. Margono. 2012. Communicare. Journal of communication studies, 5(1), JanuariJuni. Maria A.K. (2009). Pola komunikasi interpersonal anak autis di Sekolah Autis Fajar Nugraha. Yogyakarta. Mulyana, D. (2001). Human communication. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Navarro. J. Marvins .K. (2012). Cara mudah membaca bahasa tubuh. Yogyakarta: Imperium. Prisca O. (2014). Penerapan metode komunikasi nonverbal yang dilakukan guru pada anak autis di Yayasan Pelita Bunda Therapy Center Samarinda. Samarinda. Rakhmat. J. (2003). Psikologi komunikasi. Bandung: Remaja Rosdakarya Rukmini, R. (2014). Perilaku komunikasi nonverbal anak autis dalam proses belajar di sekolah luar biasa (SLB)

pembina tingkat Provinsi Sulawesi Selatan. Makasar Supriadie, Didi.Deni Darmawan. (2012). Komunikasi pembelajaran. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Wright.G. (2007). Bahasa tubuh. Jogjakarta: Baca Yunita D.H..(2006). Strategi komunikasi menghadapi anak autis (studi deskriptif tentang cara-cara berkomunikasi orang tua dengan anak autis di TK Citra Cendikia). Sidoarjo.

Internet https://www.google.co.id/search?q=pene litian+terdahulu+tentang+komu nikasi+autis&oq=penelitian+ter dahulu+tentang+komunikasi+au tis&aqs=chrome. Diakses 10 Oktober 2016, pukul 09.59 WIB. http://infodanpengertian.blogspot.co.id/2 016/02/pengertian-komunikasikinesik dan.html?m=1. Diakses pada 18 Desember 2017, pada pukul 08.00 WIB

Published
2018-06-06
Section
Articles