PERAN ORANG TUA DALAM MENANGANI DAMPAK NEGATIF TONTONAN TELEVISI BAGI ANAK
Abstract
Televisi sekarang telah menjelma sebagai sahabat yang aktif mengunjungi anak-anak. Bahkan di lingkungan keluarga yang para orang tuanya sibuk bekerja di luar rumah, televis telah berfungsi ganda, yaitu sebagai penyaji hiburan sekaligus sebagai pengganti peran orang tua dalam mendampingi keseharian anak-anak. Televisi dapat menimbulkan berbagai dampak bagi para pemirsanya, terutama anak-anak. Baik itu berupa dampak positif maupun dampak negatif. Melalui televisi, anak-anak dapat menyaksikan semua tayangan yang mereka inginkan mulai dari tayangan yang layak untuk mereka konsumsi hingga tayangan yang belum sepantasnya mereka konsumsi. Pada saat ini banyak stasiun televisi yang menayangkan berbagai macam program acara yang bisa kita saksikan selama 24 jam. Namun sayangnya tidak semua program acara tersebut memberikan dampak positif terhadap anak. Banyaknya program acara yang bermuatkan unsur kekerasan, seks, bullying dan lain sebagainya yang tidak layak untuk dikonsumsi oleh anak-anak. Hanya sedikit sekali tayangan televisi yang mengandung unsur edukasi dan memberikan pesan moral yang baik terhadap anak-anak. Dalam hal ini peranan orang tua sangat dibutuhkan untuk menghindari dampak negatif tersebut. Terutama dalam hal mengawasi, mengontrol dan memilih tayangan televisi yang layak dikonsumsi anak. Tulisan ini mencoba untuk mengulas pengaruh pemilihan tayangan televisi terhadap perkembangan sosialisasi anak.Downloads
References
Kuswandi, Wawan. 1996. Komunikasi Massa
Sebuah Analisis Media Televisi. Rineka Cipta:
Jakarta.
Littlejohn, Stephen W. 2002. Theories of
Human Communication. USA: Wadsworth
Group.
Malo, Manase. 1986. Metode Penelitian
Sosial. Kurnia: Jakarta..
McQuail, Denis and Windahl, Sven. 1981.
Communication Models, New York: Longman
Inc.
Rusman, Deni Kurniawan dkk. 2012.
Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi
dan
Komunikasi. Rajawali Pers: Jakarta.
Wahyudi, JB. 1986. Media Komunikasi Massa
Televisi. Alumni: Bandung.
Venus, Antar. 2000. The Role of Media
Educations in Developing Children’s Critical
Thinking
Toward TV Programs. Mediator, Jurnal
Komunikasi, Volume 1 Nomor 1 Tahun 2000.
Bandung:
Fikom Unisba.
Zillmann, Dolf and Bryant, Jennings. 2002.
Media Effects : Advances in Theory ad
Research
Second Edition. London: Lawrence Erlbaum
Associate