Mengembangkan Kesadaran Diri Warga Desa Petiyin Tunggal Akan Pentingnya Menjaga Lingkungkan Bersih Dengan Program Pendidikan dan Kesehatan Berbasis Penyuluhan Demam Berdarah Dengue.
DOI:
https://doi.org/10.30996/.v3i1.3691Abstrak
Demam Berdarah Dengue (DBD) merupakan salah satu penyakit yang disebabkan oleh virus. Diperkirakan terdapat setidaknya 1 juta kasus demam berdarah di seluruh wilayah Indonesia setiap tahunnya. Menurut data yang dihimpun Kementerian Kesehatan Republik Indonesia, demam berdarah telah menjadi penyakit endemik di Indonesia sejak tahun 1968. Sepanjang 2017, diketahui ada sekitar 59.000 kasus demam berdarah di seluruh Indonesia, dengan lebih dari 400 kasus diantaranya berujung dengan kematian. Diprovinsi Jawa Timur kasus demam berdarah merupakan kasus terbanyak untuk tahun 2017, yaitu lebih dari 7000 kasus di masing-masing provinsi. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran tentang bahayanya penyakit demam berdarah dengue khususnya masyarakat yang harus mewaspadai akan terjadinya penyakit DBD ini, mengingat belakangan ini sering terjadinya hujan yang mengakibatkan cepatnya penyakit ini menjalar, maka dari itu pemahaman dari masyarakat untuk menjaga perilaku hidup bersih dan sehatnya sehingga terhindar dari penyakit demam berdarah. Serta Membimbing dan mengajak masyarakat untuk tetap mejaga perilaku hidup bersih dan sehatnya.Unduhan
Referensi
Barned, N.E., Knapp, N. F., & Neuharth-Pritchett, S. (2011) Knowledge and attitudes of early childhood preservice teachers regarding the inclusion of children with autism spectrum disorder. Journal of Early Childhood Teacher Education, 32(4), 302-321. https://doi.org/10.1080/10901027.2011.622235
Brooks, J. B. (2013). The process of parenting (9th ed.). New York: McGraw-Hill.
Copeland, N. J. (2018). What is autism spectrum disorder?. American Psychiatric Association. Diakses dari https://www.psychiatry.org/patients-families/autism/what-is-autism-spectrum-disorder
Daniels, D. H. & Shumow, L. (2003). Child development and classroom teaching: A review of the literature and implications for educating teachers. Journal of Applied Developmental Psychology, 23(5), 495–526. https://doi.org/10.1016/s0193-3973(02)00139-9
DeLamater, J. D., Myers, D. J., & Collet, J. L. (2015). Social psychology (8th ed.). WestView: Colorado.
Diamond, K. E. (1996). Preschool children's conceptions of disabilities: The salience of disability in children's ideas about others. Topics in Early Childhood Special Education, 16(4), 458-475. https://doi.org/10.1177/027112149601600406
Eren, E. O., Gumus, S. S., Ganesan, M. Z., Daud, A. K. M., Darusalam, G. B. & Siraj, S. (2018). Teacher’ attitudes investigated towards students with Autism Spectrum Disorder. Turkish Online Journal of Educational Technology.
