PROGRAM PEMBELAJARAN ENJOYABLE LEARNING DI PAUD AZ-ZAHRA

Authors

  • Anita Kusumawardhani Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya
  • Khusnul K
  • Afifa Ayang Segara

DOI:

https://doi.org/10.30996/.v3i2.3726

Abstract

Program pembelajaran ini diharapkan dapat berkontribusi dalam perkembangan pembelajaran pada PAUD Az-Zahra di Desa Petapan, Madura serta memotivasi tenaga pendidik untuk menciptakan Alat Peraga Edukasi (APE) agar anak-anak lebih giat lagi untuk belajar.Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) adalah upaya pembinaan dan pengembangan segenap potensi secara optimal yang ditujukan bagi anak usia 0-6 tahun yang dilakukan dengan memberikan rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan yang lebih lanjut. Pemberian rangsangan pendidikan tersebut meliputi aspek spiritual, emosional, sosial, bahasa, kognitif dan psikomotorik. Perkembangan aspek-aspek inilah yang akan berpengaruh besar pada proses tumbuh kembang anak di masa depannya.. Metode dalam program pembelajaran ini menggunakan metode belajar “Enjoyable Learning”. Metode ini akan didukung dengan adanya APE yang dirancang dan dibuat dengan mempertimbangan aspek-aspek tersebut untuk mengedukasi murid PAUD tentang pengetahuan dasar seperti huruf, angka, dan bentuk dasar. Program “Enjoyable Learning” ini mampu menumbuhkan minat belajar yang tinggi pada murid PAUD Az-Zahra, serta mampu memotivasi tenaga pendidik untuk menciptakan APE guna menunjang kegiatan pembelajaran di sekolah.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Indriana, Witri, 2014. Sejarah PAUD. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung, Lampung

Rizaldy, Sabil dan Meity, H. I. 2014. Panduan Mengatasi Permasalahan Anak Usia Dini. Jakarta : PT. Luxima Metro Media

Downloads

Published

2019-04-06

How to Cite

Kusumawardhani, A., K, K., & Segara, A. A. (2019). PROGRAM PEMBELAJARAN ENJOYABLE LEARNING DI PAUD AZ-ZAHRA. Jurnal Abdikarya: Jurnal Karya Pengabdian Dosen Dan Mahasiswa, 3(2). https://doi.org/10.30996/.v3i2.3726

Issue

Section

Articles