Perilaku bullyinng pada remaja: Bagaimana peranan harga diri dan iklim sekolah
DOI:
https://doi.org/10.30996/fn.v29i2.4399Abstract
Abstrak. Perilaku bullying yang banyak terjadi pada remaja perlu mendapatkan perhatian karena memiliki dampak psikologis yang serius bagi pelaku dan korban. Tujuan penelitian ini untuk menguji hubungan antara harga diri, iklim sekolah dan perilaku bullying pada remaja. Partisipan penelitian berjumlah 56 remaja dengan rentang usia 14 sampai 19 tahun, diambil secara purposive. Data penelitian diperoleh melalui skala harga diri (?=0.857), skala iklim sekolah (?=0.898), dan skala perilaku bullying (?=0.807) yang disusun sendiri oleh peneliti. Hasil analisis data menggunakan korelasi Spearman’s Rho menunjukkan tidak ada hubungan negatif yang signifikan antara harga diri dengan perilaku bullying dan antara iklim sekolah dengan perilaku bullying. Implikasi dan keterbatasan penelitian akan dibahas.
Abstract . Bullying behavior that often occurs in adolescents needs attention because it can have a negative impact on academic success and social relationships. The purpose of this study was to examine the relationship between self-esteem, school climate, and bullying behavior in adolescents. The study participants were 56 adolescents ranging in age from 14 to 19 years, taken purposively. The research data were obtained through the self-esteem scale (? = 0.857), the school climate scale (? = 0.898), and the bullying behavior scale (? = 0.807), the three scales were compiled by the researchers themselves. The results of data analysis using the Spearman's Rho correlation showed that there was no significant negative relationship between self-esteem and bullying behavior and between school climate and bullying behavior. The implications and limitations of the study will be discussed.
Kata kunci: harga diri, iklim sekolah, perilaku bullying
Downloads
References
Soeharto, Imam. (1995). Manajemen Proyek Dari Konseptual Sampai Operasional, Jakarta : Erlangga.
Soeharto, Imam. (1999). Manajemen proyek dari konseptual sampai operasional (Edisi 2). Jakarta : Erlangga.
Anastasia Florensia Mela. (2016). Analisis Time Cost Trade Off Untuk Mengejar Keterlambatan Pelaksanaan Proyek Hotel Zodiak Lampung.
Elisabeth Riska Anggraeni, Widi Hartono, Sugiyarto.(2017).Analisis Percepatan Proyek Menggunakan Metode Crashing Dengan Penambahan Tenaga Kerja Dan Shift Kerja (Studi Kasus : Proyek Pembangunan Hotel Grand Keisha, Yogyakarta.
Dipohusodo, Istimawan.(1996). Manajemen Proyek & Konstruksi. Jogjakarta: Kanisius.
Ferrianto Muhammad Rizki. (2019). Analisis Biaya Menggunakan Metode Time Cost Trade Off Pada Proyek Supermall Pakuwon Indah Phase 4.
Eddy Herjanto. (2003).Manajemen Produksi dan Operasi. Jakarta: ed: 2,Gramedia
Copeland, W. E., Wolke, D., Angold, A., & Costello, E. J. (2013). Adult psychiatric outcomes of bullying and being bullied by peers in childhood and adolescence. JAMA Psychiatry, 70(4), 419–426. https://doi.org/10.1001/jamapsychiatry.2013.504
Fanning, P., McKay, M., & Copeland, M. E. (Eds.). (2000). Family guide to emotional wellness. New Harbinger Publications.
Goulet, L. R., & Baltes, P. B. (2013). Life-span developmental psychology: Research and theory. Academic Press.
Gunbayi, I. (2007). School climate and teachers’ perceptions on climate factors: research into nine urban high schools. The Turkish Online Journal of Educational Technology-TOJET, 6(3), 1303–6521.
Jimerson, S. R., Swearer, S. M., & Espelage, D. L. (2010). Handbook of Bullying in Schools. Bmj, 310(6993), 1536. https://doi.org/10.1136/bmj.310.6993.1536
Kowalski, R. M., & Limber, S. P. (2013). Psychological, physical, and academic correlates of cyberbullying and traditional bullying. Journal of Adolescent Health, 53(1 SUPPL). https://doi.org/10.1016/j.jadohealth.2012.09.018
Lutfi, M. (2019). Hubungan antara pola asuh orangtua: otoriter dan iklim sekolah dengan perilaku bullying pada anak remaja (Studi di SMPN 2 Omben Sampang), (Doctoral dissertation, STIKes Ngudia Husada Madura).
Muharam, R. Z. (2019). Korelasi antara iklim sekolah dengan perilaku bullying pada siswa SMA Negeri di kota Bandung, (Doctoral dissertation, Universitas Pendidikan Indonesia).
Ningrum, R. E. C., Matulessy, A., & Rini, R. A. P. (2019). Hubungan antara Konformitas Teman Sebaya dan Regulasi Emosi dengan Kecenderungan Perilaku Bullying pada Remaja. Insight : Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Psikologi, 15(1), 124. https://doi.org/10.32528/ins.v15i1.1669
Nurbiantari, D. (2019). Hubungan antara persepsi terhadap iklim sekolah dengan perilaku bullying pada siswa SMP X Yogyakarta, (Doctoral dissertation, Universitas Mercu Buana Yogyakarta).
Rahmawati, S. W. (2016). Peran Iklim Sekolah terhadap Perundungan. Jurnal Psikologi, 43(2), 154. https://doi.org/10.22146/jpsi.12480
Sari, Y. P., & Azwar, W. (2018). Fenomena Bullying Siswa: Studi Tentang Motif Perilaku Bullying Siswa di SMP Negeri 01 Painan, Sumatera Barat. Ijtimaiyya: Jurnal Pengembangan Masyarakat Islam, 10(2), 333–367. https://doi.org/10.24042/ijpmi.v10i2.2366
Salmi, S., Hariko, R., & Afdal, A. (2018). Hubungan kontrol diri dengan perilaku bullying siswa. Counsellia: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 8(2), 88-99.
Wardani, V. N. E. (2017). Self-control sebagai mediator dari dukungan sosial orang tua terhadap perilaku bullying di sekolah, (Doctoral dissertation, University of Muhammadiyah Malang).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
