Efikasi Diri, Dukungan Sosial dan Penyesuaian Diri Dalam Belajar
DOI:
https://doi.org/10.30996/persona.v3i02.382Abstract
Abstract, This study aimed to test whether there is a relationship of self-efficacy and social support with students adjustment in learning. Subjects were 123 students of class VII students consisting of 62 men and 61 women taken at random in SMP Negeri 1 Larangan kabupaten Pamekasan. The results of multiple regression analysis obtained for R = 0.759 ; F = 81.600 , p = 0.000 ( p < 0.01 ) . The results of the analysis of this data show self-efficacy and social support of parents jointly associated with the adjustment of students in learning , at 56.9 % . Results of correlation analysis of self-efficacy with self-adjustment of students in the learning acquired partial r = 0.430 ; t = 5.222 and p = 0.000 ( p < 0.01 ) . These data show there is a positive correlation between self-efficacy with self-adjustment of students in learning , with effective contribution of 24.22% . The results of correlation analysis of parent social support with students adjustment in learning obtained partial r = 0.580 ; t = 7.799 and p = 0.000 ( p < 0.01 ) . These data show there is a positive correlation between social support of parents with students adjustment in learning, the effective contribution of 32.68%.
Keyword : Adjustment, self efficacy, social support of parents.
Downloads
References
Ghufron dan Risnawati. (2010). Teori-Teori Psikologi. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media
Hadi. (1984). Metodologi Research 1. Yogya-karta: YPFP UGM http://artidukungansosial. blogspot.com/2011/02/teori-dukungan-sosial.html, diakses 09092013. http:// jalurilmu.blogspot.com/2011/10/dukungan-sosial.html, diakses 09092013. http:// repository.usu.ac.id/bitstream/123456789/17670/4/Chapter%20II.pdf diakses 20102013. http:// risalatuna.blogspot.com/2013/01/efikasi-diri-self-efficacy.html, diakses 09092013. http:// www.kajianpustaka.com/2013/01/teori-penyesuaian-diri.html#ixzz2eM58jTK7, diakses 09092013
Hurlock. (1980). Psikologi Perkembangan. Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehi-dupan. Jakarta: Penerbit Erlangga
Irianah. (2012). Hubungan Antara Dukungan Orang Tua dan Self Efficaccy Terhadap Prestasi Belajar Matematika. Program Studi Mpsi, UNTAG Surabaya. h: 22-39.
Kartini Kartono. (2002). Psikologi Perkem-bangan. Jakarta : Rineka Cipta
Kertamuda dan Herdiansyah. (2009). Pengaruh Strategi Coping Terhadap Penyesuaian diri Mahasiswa Baru. Jurnal Universitas Para-madina. No.1. Vol.6. 16-17.
Lazarus. (1996). Pola-Pola Penyesuaian Diri. Jakarta: Erlangga
Maslihah. (2011). Studi tentang Hubungan du-kungan sosial, Penyesuaian sosial diling-kungan Sosial dan Prestasi Akademik siswa SMPIT ASSYFA BOARDING SCHOOL Subang Jawa Barat: Jurnal Psikologi Undip. Vol. 10. No. 2. H. 106-108.
Mu’tadin. (2002). Penyesuaian Diri Remaja. Jakarta: Erlangga
Mu’tadin. (2004). Penyesuaian Diri Remaja. www.epsikologi.com, diakses 13-11-2013
Mulyati. (2005). Psikologi Belajar. Yogyakarta: Penerbit Andi
Mulyatiningsih dkk. (2004). Bimbingan Pribadi-Sosial, Belajar, dan Karir. Jakarta: PT. Gramedia Widiasarana Indonesia
Ningrum. (2013). Perceraian Orang Tua Dan Penyesuaian Diri Remaja. eJurnal Psikologi. Vol. 1. No. 1. 69-79.
Prihatiningsih dkk. (2006). Penyesuaian Diri Pada Pria Yang Mengalami Perceraian. Jurnal Penelitian Psikologi Fakultas Psiko-logi Universitas Gunadarma. Jakarta. Vol. 11. N0. 2.
Qomariyah dan Prihatini. (2006). Penyesuaian Diri Wanita Yang bekerja Sebagai Pemecah Batu Di Tepi Sungai Ciapus Bogor. Jurnal Penelitian Psikologi Fakultas Psikologi Uni-versitas Gunadarma. Jakarta. Vol. 11. N0. 2.
Raharjo. (2008). Jenis dan Sumber Dukungan Sosial Pada Mahasiswa. Anima, Indonesian Psychological Journal. Vol.23, No.3, 277-286.
Rahma. (2011). Hubungan Efikasi Diri dan Dukungan Sosial Dengan Penyesuaian Diri Remaja Di Panti Asuhan. JPI. Jilid 2. Vol.8. 234-240.
Riduwan. (2009). Metode dan Teknik Menyu-sun Proposal Penelitian. Cetakan ke II. Bandung: Alfabeta
Safura dan Supriyantini. (2006). Hubungan Antara Penyesuaian Diri di Sekolah Dengan Prestasi Belajar. Psicologia. Vol. 2. N0. 1. 25-30.
Sarwono. (2004). Psikologi Remaja. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada
Sedarmayanti. (2011). Metode Penelitian. Bandung: CV. Manar Maju
Soejanto. (2005). Psikologi Perkembangan. Bandung: Rinekacipta
Sugiyono. (2009). Metode Penelitian Kuanti-tatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: CV. Alfabeta
Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Kuanti-tatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: CV. Alfabeta
Sujanto. (1996). Psikologi Perkembangan. Jakarta: Rineka Cipta
Sujono. (2012). Hubungan Konsep Diri dan Percaya Diri dengan Kemampuan Mengam-bil Keputusan Studi Lanjut. Program Studi Mpsi, UNTAG Surabaya. H: 17-67.
Suryabrata, S. (1998). Pengembangan Alat Ukur Psikologis. Yobyakarta: Penerbit Andi
Suryabrata, S. (2011). Metodologi Penelitian. Cetakan ke-22. Jakarta: Raja Grafindo Per-sada
Susanti. (2008). Hubungan antara Kepercayaan diri dengan Penyesuaian Sosial Siswa Kelas VIII SMP Santa Maria Fatima. Jurnal Psiko-Edukasi. Vol.6. 22-27.
Syah. (2003). Psikologi Belajar. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada
Syarifa, Dewi, dan Wiwik. (2011). Hubungan antara Dukungan Sosial Orangtua dengan Komitmen Terhadap Tugas (Task Commit-ment) pada Siswa Akselerasi Tingkat SMA. Surabaya: Insan Media Psikologi. Vol.13, No.1, 1-11
Tarmidi dan Riza. (2010). Korelasi antara Dukungan Sosial Orang Tua dan Slef-Directed Learning pada siswa SMA. Jurnal Psikologi Fakultas Psikologi Universitas Gadjah Mada. Vol.37, No.2, 216-223
Wijaya dan Pratitis. (2012). Efikasi Diri Akade-mik dan Dukungan Sosial Orang Tua Terha-dap Penyesuaian Diri Mahasiswa Perku-liahan. Persona. No.1. Vol.1. 41-46.
Willis, SS. (1994). Remaja dan Masalahnya. Bandung: Alfabeta
Downloads
Published
Issue
Section
License
The author who will publish the manuscript at Persona: Jurnal Psikologi Indonesia, agree to the following terms:
1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution ShareAlike License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories, pre-prints sites or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater dissemination of published work
