Kecerdasan Emosional dalam Melihat Perilaku Prososial Remaja di Surabaya
Keywords:
Kecerdasan Emosional, Perilaku Prososial, RemajaAbstract
Abstract
Adolescence is an important stage of development in the formation of the ability to manage emotions and build positive social relationships. This study aims to determine the relationship between emotional intelligence and prosocial behavior in adolescents in Surabaya. This study uses a quantitative research method with a correlational approach. The subjects of the study were grade VIII students at SMP Negeri 27 Surabaya who were selected using the Cluster Random Sampling technique. Data collection was carried out using the emotional intelligence scale and prosocial behavior scale that had been tested for validity and reliability. Data analysis was carried out using the Product Moment correlation technique. The results showed that there was a positive and significant relationship between emotional intelligence and prosocial behavior. This finding indicates that the higher the emotional intelligence possessed by adolescents, the higher their tendency to behave prosocially. This study is expected to be an input for schools, teachers, and parents to pay more attention to the development of emotional intelligence as an effort to foster prosocial behavior in adolescents.
Keywords: Adolescent; Emotional Intelligence; Prosocial Behavior
Abstrak
Masa remaja merupakan tahap perkembangan yang penting dalam pembentukan kemampuan mengelola emosi dan membangun hubungan sosial yang positif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kecerdasan emosional dan perilaku prososial pada remaja di Surabaya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII di SMP Negeri 27 Surabaya yang dipilih dengan teknik Cluster Random Sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan skala kecerdasan emosional dan skala perilaku prososial yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data dilakukan dengan teknik korelasi Product Moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan antara kecerdasan emosional dan perilaku prososial. Temuan ini menunjukkan bahwa semakin tinggi kecerdasan emosional yang dimiliki remaja, maka semakin tinggi pula kecenderungan mereka untuk berperilaku prososial. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi masukan bagi pihak sekolah, guru, dan orang tua untuk lebih memperhatikan pengembangan kecerdasan emosional sebagai salah satu upaya untuk menumbuhkan perilaku prososial pada remaja.
Kata kunci: Kecerdasan Emosional; Perilaku Prososial; Remaja
Downloads
References
Ali, M & Asrori, M. 2009. Psikologi Remaja (Perkembangan Peserta Didik). Jakarta. Bumi Aksara.
Apriyanti, D. (2014). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perilaku Prososial Pada Siswa SMAN 12 Tangerang. (Skripsi, Universitas Esa Unggul).
Asih, G. Y., & Pratiwi, M. M. S. (2010). Perilaku prososial ditinjau dari empati dan kematangan emosi. Jurnal Psikologi Universitas Muria Kudus, 1(1), 33–42. Retrieved from http://eprints.umk.ac.id/268/1/33_-_42.PDF
Athiyyah Nadiawan Ramadhani, Suroso, & Isrida Yul Arifiana. (2023). Perilaku prososial siswa reguler di sekolah inklusi: Bagaimana peranan relasi guru – siswa?. INNER: Journal of Psychological Research, 2(4), 616–625. Retrieved from https://aksiologi.org/index.php/inner/article/view/777
Baron, R. A., & Byrne, D. (2005). Psikologi Sosial (Tenth). Erlangga.
Crone, E. A., & Dahl, R. E. (2012). Understanding adolescence as a period of social‐affective engagement and goal fl exibility. Nature Reviews Neuroscience, 13, 636 – 650. https://doi.org/https://doi.org/10.1038/nrn3313
Eisenberg, N., Fabes, R. A., & Spinrad, T. L. (2006). Handbook of child psychology, 5th ed.: Vol 3. Social, emotional, and personality development. In N. Eisenberg (Ed.), (sixth, pp. 646–718). John Wiley & Sons, Inc.
Eisenberg, N., & Mussen, P. H. (1989). The roots of prosocial behavior in children. Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/CBO9780511571121
Elisabeth, M., Tarradea, S., & Hartanti. (2020). Regulasi Emosi Untuk Peningkatan Perilaku Prososial Pada Remaja Di Wahana Visi Indonesia Kota Surabaya. Ristekdik Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 5(1),6-85.
Gallitto, E. & Steenseen, L., C. (2019). Moderating effect of trait emotional intelligence on the relationship between parental nurturance and prosocial behaviour. Journal of Adolescence, 74, 113–119.
Goleman, D. 1995. Kecerdasan Emosional Untuk Mencapai Prestasi. (Terjemahan Alex Tri KW). Edisi II. Jakarta : PT Gramedia Pustaka Utama
Goleman, D. (2006). Kecerdasan Emosional: Mengapa El lebih penting daripada IQ. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama
Husada, A. K. (2013). Hubungan pola asuh demokratis dan kecerdasan emosi dengan perilaku prososial pada remaja. Persona Jurnal Psikologi Indonesia, 2(3). https://doi.org/10.30996/persona.v2i3.160
Kushernanda, N. R., Pratitis, N. T., & Arifiana, I. Y. (2023). Perilaku Prososial Remaja : Bagaimana Peran Kelekatan Orangtua?. Provitae Jurnal Psikologi Pendidikan, 16(1), 32–40. https://doi.org/10.24912/provitae.v16i1.23540
Lorenza, D. A., & Suwanda, I. M. (2020). PERAN KOORDINATOR KOMUNITAS BONEK SIMO AREA SURABAYA TERHADAP KEPEDULIAN SOSIAL DI TENGAH WABAH COVID-19. Kajian Moral Dan Kewarganegaraan, 8(3), 1022–1036. https://doi.org/10.26740/kmkn.v8n3.p1022-1036
Noya, A. (2019). Hubungan kecerdasan emosi dan perilaku prososial siswa di SMA Negeri 9 Halmahera Selatan. Ciencias: Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 2(1), 28–34.
Permana, B. G. (2021, Oktober 11). Memahami Perilaku Prososial dan Manfaatnya dalam Hidup Sehari-Hari. Retrieved from Sehatq.com: https://www.sehatq.com/artikel/perilaku-prososial
Ramadhani, M. R., Suroso, S., & Arifiana, I. Y. (2021). Perilaku prososial masyarakat kota surabaya dimasa pandemi covid 19: Bagaimana peran kecerdasan emosi?. SUKMA: Jurnal Penelitian Psikologi, 2(2), 112-121. https://jurnal.untag-sby.ac.id/index.php/sukma/article/view/5996
Sa’id, M. A. (2015). Mendidik remaja nakal: panduan praktis seni mendidik dan berinteraksi dengan remaja. Yogyakarta: Semesta Hikmah.
Santrock, J.W. 2007. Perkembangan Anak (Edisi Kesebelas): Jilid 1. Jakarta: Erlangga.
Sarwono, S. W., & Meinarno, E. A. (2009). Psikologi Sosial. Jakarta: Penerbir Salemba Humanika.
